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南京信息工程大学2020年招收攻读硕士学位研究生专业课外语考试大纲。
中国人民大学公文学院2016年攻读博士学位研究生汉语言文字学招生专业目录。
本文在界定第二语言产出性词汇的基础上, 讨论口语产出性词汇的三类测定指标: 词汇知识宽度、词汇知识深度和产出策略。作者运用纵深研究法, 调查英语学习者口语语篇中产出性词汇在三类指标上的变化。结果表明: 学习者的各类产出性词汇知识呈现多层面的发展态势, 产出策略服务于语言产出的需要。
本文运用Range和An tConc分析和评估非英语专业低年级大学生文本产出性词汇的词频分布、词汇丰富性和准确性, 得出结论: 文理科非英语专业低年级大学生大都依赖一、二级高频词汇, 成绩差的学生过度依赖高频词; 一些学生词汇产出不丰富、不准确。本文提出可以通过词块教学, 注重词汇基本功, 增加词汇输入和产出等方式提高学生词汇产出能力。
英语专业学生笔语词汇发展研究
语料库 笔语 词汇多样性 词汇复杂度
2009/6/18
本研究采用中国学习者英语口笔语语料库的笔语语料库子库作为样本,参照兰卡斯特大学的LANCAWAE语料库,从词汇多样性和词汇复杂度两方面分析了中国英语专业学生笔语词汇的发展,并将这一发展与其口语词汇发展,和国外学生笔语词汇发展作了比较,结果发现:我国英语专业学生笔语词汇发展不是一个持续上升过程,这个发展轨迹与口语词汇不同;我国英语专业学生在笔语词汇多样性和词汇复杂度两个指标上,均低于国外非本族语学生...
我国首部WTO专业辞典出版
WTO 专业辞典 世界贸易组织
2006/12/12