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搜索结果: 1-15 共查到知识库 特殊护理学相关记录187条 . 查询时间(2.902 秒)
慢性基础疾病患者、孕妇、儿童和伤残人士等人群尽量减少前往人群密集的公共场所,确需前往应全程佩戴口罩。 8.在疫情流行期间,不建议老年人、孕妇、
《关于印发新型冠状病毒肺炎疫情防控人员防暑降温工作指南的通知》(联防联控机制综发〔2022〕59号)(图)
《关于进一步精准规范开展新冠肺炎疫情防控消毒工作的通知》(联防联控机制综发﹝2022﹞60号)
调查良性前列腺增生症患者的自我管理需求及影响因素现状,为医护人员的自我管理干预提供理论依据。方法 使用现象学研究方法,对17例良性前列腺增生症患者进行半结构式访谈,采用Colaizzi 7步分析法进行资料分析。
探讨一般自我效能感在本科大专护生生命意义感与亲社会行为之间的中介作用,为建立健全护理培养机制提供可靠的依据。方法 随机整群抽样法选取2019年3—8月全国不同行政区5所高校共1 449名本科大专护生为调查对象,采用生命意义感量表、一般自我效能感量表及亲社会行为量表进行调查,应用SPSS 22.0分析生命意义感、一般自我效能感与亲社会行为之间的相关性,采用AMOS 23.0分析一般自我效能感在生命意...
通过分析,总结国外运用园艺疗法干预阿兹海默病的研究进展,以期为我国医护人员在临床开展园艺疗法提供参考和依据。方法 通过全面检索文献,对近年来国外关于园艺疗法在阿兹海默病的应用文献进行提取、综合并和分析。
正常人群颅内动脉瘤发生率较高(发生率为 3%~7%),而部分颅内动脉瘤患者临床及影像学表现不典型,极易误导临床诊治。目的 分析临床及影像学表现不典型的颅内动脉瘤患者误诊情况,以提高此类患者诊断效率。方法 川北医学院附属医院 2013—2018 年共收治诊断明确的颅内动脉瘤患者 1 138 例,选取其中首诊误诊患者 25 例作为研究对象。回顾性分析 25 例误诊患者一般资料、入院情况、首诊误诊情况,...
探讨员工援助计划在护士中的应用需求,为护理管理引入员工援助计划提供参考。方法 检索国内外数据库,就医疗组织、护理管理者、护士三方对员工援助计划的需求及员工援助计划在护士中的应用总结。
发明一种可精准管理药品,并对空安瓿进行自动回收与清点的系统。方法 本发明装置包含3个部分:安瓿瓶、空安瓿回收盒、自动回收清点装置。在安瓿瓶身设置二维码,扫描实现对药品的信息化管理;专用的空安瓿接收盒,配搭自动回收清点装置实现控量回收与清点,避免超量故障;自动回收清点装置由电脑设定程序,结合医院信息系统,可实现对空安瓿的进行接收清点、信息录入、瓶身损毁、可用部件回收等功能。
了解脑卒中患者对延续性照护的需求并分析其影响因素。方法 采用随机调查法,选取神经内科住院的240例脑卒中患者进行延续性照护的需求问卷调查,并采用多重线性回归分析其影响因素。
整合痴呆症患者居家照顾者需求的质性研究,为开展满足照顾者需求的干预研究,推动政策发展及服务改善提供可靠的依据。方法 检索The Cochrane Library、PubMed、CINAHL、EMBase、Scopus、PsycINFO、中国知网、万方、中国生物医学文献数据库(CMB)、维普数据库,自建库至2018年12月收录的关于痴呆症患者居家照顾者需求的质性研究。采用澳大利亚JBI循证卫生保健中...
设计一套输液外渗事件上报系统,达到护理人员实时、准确上报及追踪输液外渗事件,提高患者安全。方法 成立项目管理推进小组、现状调查、修订输液管理闭环流程、建成高危药物库及输液安全知识库等,构建一套实现高危药物智能提醒、自动识别外渗程度级别、外渗护理记录自动生成、输液外渗不良事件自动上报、数据自动收集统计、外渗事件延续性跟踪等功能的输液外渗事件上报系统,并应用于临床。
探讨综合病例站点式培训在临床护士老年专科护理能力培养中的应用效果。方法 选取在我院月均老年住院病人≥40%病区中的工作年限<5年的护士为研究对象。按随机数字表法分成观察组(n=30)和对照组(n=30),对照组采用传统培训方式,观察组采用综合病例站点式培训方式。观察比较2组临床护士培训前和培训8个月末老年专科护理的理论与技能考核及护士核心能力评分。
调查养老机构养老护理员组织承诺和职业环境现状,分析其相关性。方法 采用便利抽样法,于2018年1—4月对杭州市22家养老机构中的293名养老护理员采用一般情况调查表、中国职工组织承诺量表、盖洛普工作场所调查表进行调查。
探讨基于以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)-以文献为导向的自我学习(ReferenceInduced Self-Education, RISE)相结合的教学模式在《老年护理学》教学中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取本学院69名2014年级护理本科生为对照组,采用传统的教学模式;选取74名2015年级护理本科生为干预组,实施基于PBLRISE教学模式,比较...

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