搜索结果: 1-8 共查到“教育学 materials”相关记录8条 . 查询时间(0.179 秒)
受国际著名期刊《Nature Materials》邀请，东南大学孙立涛、汤勇明、左惟以“新冠疫情冲击下的在线教育”为题，向全世界介绍了疫情期间以东南大学为代表的中国高校在线教育的经验。2019新型冠状病毒疫情（COVID-19）的大流行轻易突破了国家边界，仅仅用三个月的时间就导致全球陷入停滞，同时也证明了国家地区之间的紧密联系。随着疫情的发展，为有效管控病毒的传播，中国实行了全国范围内的“停课”，...
Learning From Curriculum Materials:Scaffolds For New Teachers?
Beginning teachers Curriculum materials Learning to teach
2015/11/9
This article explores how beginning teachers use and learn from curriculum materials. As part of a longitudinal study of beginning English teachers who teach in the Pacific Northwest of the Unit...
Curriculum Materials For Elementary Reading:Shackles And Scaffolds for Beginning Teachers
Elementary Reading Shackles Scaffolds Beginning Teachers
2015/11/9
The purpose of this longitudinal study was to learn how beginning elementary teachers understood and used curriculum materials for teaching reading, and how, in turn, these materials shaped teachers’ ...
Using a feminist-postmodernist approach to qualitative research, this article explores the crisis of representation in social science writing. The discursive practices of social scientific knowledge p...
湖南大学物理与微电子科学学院潘安练教授受邀在Advanced Materials杂志上发表研究综述（图）
湖南大学 物理与微电子科学学院 潘安练教授 受邀 Advanced Materials杂志 研究综述
2011/12/6
2011年11月22日，国际著名期刊Advanced Materials（《先进材料》, IF:10.857）出版了由我校物理与微电子科学学院潘安练教授、庄秀娟副教授联合美国亚利桑那州立大学宁存政教授撰写的关于梯度能带半导体纳米线的长篇综述性研究论文，全文共21页，约两万五千字。
Advanced Functional Materials报道兰州大学集成化纳米线紫外传感器工作
Advanced Functional Materials 兰州大学 纳米线 紫外传感器
2011/10/14
我校物理科学与技术学院秦勇教授研究小组和美国威斯康星大学王旭东教授研究组最近合作在氧化锌紫外传感领域取得进展，在两节干电池或一节干电池驱动下，利用集成化氧化锌纳米线紫外传感器实现了无需高精度电测量设备的紫外光定量探测，为氧化锌紫外传感器的实际应用提供了一种全新思路。
技术不能独立地促进教育质量，但一当与课程及教学整合，却可以成为有力的教育工具。适合课程及教学的技术可以激发高水平思维和问题解决技能的发展，可以支持全球化的合作学习。各层次的教育者应当如何评价课堂教学中使用的基于技术的课程材料呢？这正是本文试图说明的。
评价基于技术的课程材料，所涉及到的一个关键概念就是真实可靠性（authenticity）。评价者可以考虑这样一些问题：技术用来...
Boosting science learning through the design of curriculum materials
Science teaching course materials biological science courses the teaching model
2015/5/27
How can curricula enhance science teaching and student learning? A slightly deeper and more specific question than that is: what is the form and function of effective curriculum materials? These quest...